LLETREJAR

LLETREJAR

Cada setmana feim, al menys, dues sessions de l'activitat de lletrejar. Lletrejar paraules i, a vegades, expressions de dues paraules, ens ajuda a treballar la consciència dels sons-lletres que composen les paraules. Un bon nivell de consciència fonologia esdevé, en aquest cas, alumnes de quart, a consolidar la lectura i l'escriptura, a nivell ortogràfic.

Les sessions són breus però constants, incorporen les paraules dels textos que treballam a l'aula i les paraules que treballam en l'apartat d'ortografia. Aquests jocs orals diverteixen als infants, i , a més, han de mantenir el seu interès, amb materials que els agradin, que recordin, els faci pensar  i repetir allò que han treballat, per tal que, finalment, incorporin als seu aprenentatge.

LA RABOSA I L'ERIÇÓ

LA RABOSA I L'ERIÇÓ

Dos personatges ben especials, la rabosa i l'eriçó, són els protagonistes d'aquesta història. Han fet feina tallant cards, han amagat una gerreta de mel i un d'ells se l'ha "migmenjada", han anat a naixements, casaments i  funerals. Moltes aventures... 

Però  qui va ser més intel·ligent al final.... la rabosa o ..... l'eriçó?

Pintam amb aquarel·la

Amb aquesta història hem treballat el camp semàntic (vida al camp, relacions familiars, plantes, paraules inventades), paraules planes i  agudes, també els diàlegs i les oracions interrogatives i exclamatives. També hem usat la tècnica de aquarel·la que ja havíem experimentat el curs passat.

Els diàlegs de la rabosa i l'eriçó